PENINGKATAN PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V-2 MIN 27 ACEH BESAR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari siswa kelas V-2 MIN 27 Aceh Besar melalui penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 41 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila, terutama pada aspek tanggung jawab, kerja sama, dan disiplin siswa. Pada kondisi awal, hanya 46% siswa yang menunjukkan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila. Setelah penerapan pembelajaran kontekstual pada Siklus I, persentase meningkat menjadi 73%, dan pada Siklus II mencapai 90%. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar 44% dari kondisi awal. Penerapan pendekatan CTL terbukti mampu mengaitkan konsep nilai-nilai Pancasila dengan pengalaman nyata siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna, aktif, dan berorientasi pada pembentukan karakter.